Документы ТР
Документы Центра образования естественно-научной и технологической направленности «Точка роста»
- Адрес официального сайта Министерства просвещения Российской Федерации https://edu.gov.ru/
- Раздел «Нацпроект «Образование»https://edu.gov.ru/national-project/
Паспорт Федерального проекта «Современная школа»
Федеральные документы:
Распоряжение Министерства Просвещения Российской Федерации Р-6 от 12 января 2021 года «Об утверждении методических рекомендаций по созданию и функционированию в общеобразовательных организациях, расположенных в сельской местности и малых городах, центров образования естественно-научной и технологической направленностей»
Методические рекомендации министерства просвещения России от 25.11.2022г. №ТВ-2610/02
Региональные документы:
Приказ Департамента и науки Брянской области № 1357 от 17.12.2020«О создании и функционировании в образовательных организациях, расположенных в сельской местности и малых городах Брянской области, центров образования естественно-научной и технологической направленностей в 2021 — 2023 годах»
Школьные документы:
Приказ о разработке программ на 2023-2024 учебный год
МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ-
РОГНЕДИНСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА
РОГНЕДИНСКОГО РАЙОНА БРЯНСКОЙ ОБЛАСТИ
ПРИКАЗ №84 од
от 27.12.2020г.
«О создании в 2020 году на базе
МБОУ- РОГНЕДИНСКАЯ СОШ
центра образования цифрового
и гуманитарного профилей «Точка роста»
На основании методических рекомендаций утвержденных распоряжением Министерства просвещения Российской Федерации от 01.03.2019 № Р-23 «Об утверждении методических рекомендаций по созданию мест для реализации основных и дополнительных общеобразовательных программ цифрового, естественнонаучного, технического и гуманитарного профилей в образовательных организациях, расположенных в сельской местности и малых городах, и дистанционных программ обучения определенных категорий обучающихся, в том числе на базе сетевого взаимодействия», на основании письма образования и науки от 21.01.2019 г. ИЗУ-160 в рамках реализации мероприятий национального проекта «Образование» по направлению «Современная школа»,
ПРИКАЗЫВАЮ:
1. Создать на базе МБОУ- РОГНЕДИНСКАЯ СОШ центр образования цифрового и гуманитарного профилей «Точка роста».
2. Утвердить положение о деятельности центра образования цифрового и гуманитарного профилей «Точка роста» на базе МБОУ- РОГНЕДИНСКАЯ СОШ (Приложение 1).
3. Назначить руководителем центра образования цифрового и гуманитарного профилей «Точка роста» Астахову Татьяну Егоровну.
4. Утвердить порядок решения вопросов материально-технического и имущественного характера центра образования цифрового и гуманитарного профилей «Точка роста» (Приложение 2).
5. Утвердить перечень функций центра образования цифрового и гуманитарного профилей «Точка роста» по обеспечению реализации основных и дополнительных общеобразовательных программ цифрового, естественно-научного, технического и гуманитарного профилей в рамках федерального проекта «Современная школа» национального проекта «Образование» (Приложение 3).
6. Утвердить план мероприятий (дорожную карту) по созданию и функционированию центра образования цифрового и гуманитарного профилей «Точка роста» (Приложение 4).
7. Утвердить медиаплан по информационному сопровождению создания и центра образования цифрового и гуманитарного профилей «Точка роста» (Приложение 5).
8. Утвердить штатное расписание (Приложение 6)
9. Утвердить должностные инструкции руководителя и педагогов Центра (Приложение 7)
10. Утвердить план учебно-воспитательных, внеурочных и социокультурных мероприятий в центре образования цифрового и гуманитарного профилей «Точка роста». (Приложение 8)
11. Контроль за исполнением настоящего приказа оставляю за собой.
Директор школы: Т.А. Шарафханова
Приложение 1
к приказу от27.12.2020г. № 84
ПОЛОЖЕНИЕ
о деятельности центра образования цифрового и гуманитарного профилей «Точка роста» на базе МБОУ- Рогнединская СОШ
Глава 1. Общие положения
1. Центр образования цифрового и гуманитарного профилей «Точка роста» (далее – Центр) создан в целях развития и реализации основных и дополнительных общеобразовательных программ цифрового, естественнонаучного и гуманитарного профилей.
2. Центр является структурным подразделением МБОУ- Рогнединская СОШ (далее – Учреждение) и не является отдельным юридическим лицом.
3. В своей деятельности Центр руководствуется Федеральным законом от 29 декабря 2012 года № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», другими нормативными документами Министерства просвещения Российской Федерации, иными нормативными правовыми актами Российской Федерации и Брянской области, программой развития Центра на текущий год, планами работы, утвержденными учредителем и настоящим Положением.
4. Центр в своей деятельности подчиняется директору Учреждения.
Глава 2. Цели, задачи и направления деятельности Центра
5. Основными целями Центра являются:
1) создание условий для внедрения на уровнях начального общего, основного общего и (или) среднего общего образования новых методов обучения и воспитания, образовательных технологий, обеспечивающих освоение обучающимися основных и дополнительных общеобразовательных программ цифрового, естественнонаучного, технического, гуманитарного и социокультурного профилей;
2) обновление содержания и совершенствование методов обучения предметных областей «Технология», «Информатика», «Основы безопасности жизнедеятельности».
6. Задачи Центра:
1) обновление содержания преподавания основных общеобразовательных программ по предметным областям «Технология», «Информатика», «Основы безопасности жизнедеятельности» на обновленном учебном оборудовании;
2) создание условий для реализации разноуровневых общеобразовательных программ дополнительного образования цифрового, естественнонаучного, технического и гуманитарного профилей;
3) создание целостной системы дополнительного образования в Центре, обеспеченной единством учебных и воспитательных требований, преемственностью содержания основного и дополнительного образования, а также единством методических подходов;
4) формирование социальной культуры, проектной деятельности, направленной не только на расширение познавательных интересов обучающихся, но и на стимулирование активности, инициативы и исследовательской деятельности обучающихся;
5) совершенствование и обновление форм организации основного и дополнительного образования с использованием соответствующих современных технологий;
6) организация системы внеурочной деятельности в каникулярный период, разработка и реализация образовательных программ для пришкольных лагерей;
7) информационное сопровождение деятельности Центра, развитие медиаграмотности у обучающихся;
8) организационно-содержательная деятельность, направленная на проведение различных мероприятий в Центре и подготовку к участию обучающихся Центра в мероприятиях муниципального, городского, областного и всероссийского уровня;
9) создание и развитие общественного движения обучающихся на базе Центра, направленного на популяризацию различных направлений дополнительного образования, проектную, исследовательскую деятельность;
10) развитие шахматного образования;
11) обеспечение реализации мер по непрерывному развитию педагогических и управленческих кадров, включая повышение квалификации и профессиональную переподготовку сотрудников и педагогов Центра, реализующих основные и дополнительные общеобразовательные программы цифрового, естественнонаучного, технического, гуманитарного и социокультурного профилей.
7. Центр является структурным подразделением Учреждения, входит в состав региональной сети Центров образования цифрового и гуманитарного профилей «Точка роста» и функционирует по следующим направлениям:
1) реализация основных и дополнительных общеобразовательных программ цифрового, естественнонаучного, технического, гуманитарного и социокультурного профилей, привлечение обучающихся и их родителей (законных представителей) к соответствующей деятельности в рамках реализации вышеуказанных программ (выполнение функции образовательного центра);
2) выполнение функции общественного пространства для развития общекультурных компетенций, цифрового и шахматного образования, проектной деятельности, творческой самореализации детей, педагогов, родительской общественности.
8. Центр сотрудничает с:
1) различными образовательными организациями в форме сетевого взаимодействия;
2) использует дистанционные формы реализации образовательных программ
Глава 3. Порядок управления Центром
1. Создание и ликвидация Центра как структурного подразделения образовательной организации относятся к компетенции учредителя образовательной организации по согласованию с директором Учреждения.
2. Должности, введенные в штатное расписание образовательной организации, как по категориям должностей, так и по количеству штатных единиц должны обеспечивать реализацию целей и задач Центра. Примерный перечень должностей, необходимых для реализации целей и задач Центра, утвержден распоряжением Министерства просвещения Российской Федерации от 01.03.2019 № Р-23 «Об утверждении методических рекомендаций по созданию мест для реализации основных и дополнительных общеобразовательных программ цифрового, естественнонаучного, технического и гуманитарного профилей в образовательных организациях, расположенных в сельской местности и малых городах, и дистанционных программ обучения определенных категорий обучающихся, в том числе на базе сетевого взаимодействия»: управленческий персонал (руководитель), основной персонал (учебная часть: педагог дополнительного образования, педагог по шахматам, педагог-организатор, педагог по предметной области «Основы безопасности жизнедеятельности», педагог по предметной области «Технология», педагог по предметной области «Информатика»).
11. Директор Учреждения по согласованию с учредителем Учреждения назначает распорядительным актом руководителя Центра.
Руководителем Центра может быть назначен один из заместителей директора Учреждения в рамках исполняемых им должностных обязанностей либо по совместительству. Руководителем Центра также может быть назначен педагог образовательной организации в соответствии со штатным расписанием либо по совместительству.
Размер ставки и оплаты труда руководителя Центра определяется директором Учреждения в соответствии и в пределах фонда оплаты труда.
12. Руководитель Центра обязан:
1) осуществлять оперативное руководство Центром;
2) согласовывать программы развития, планы работ, отчеты и сметы расходов Центра с директором Учреждения;
3) представлять интересы Центра по доверенности в муниципальных, государственных органах Липецкой области, организациях для реализации целей и задач Центра;
4) отчитываться перед директором Учреждения о результатах работы Центра;
5) выполнять иные обязанности, предусмотренные законодательством, уставом Учреждения, должностной инструкцией и настоящим положением.
13. Руководитель Центра вправе:
1) осуществлять подбор и расстановку кадров Центра, прием на работу которых осуществляется приказом директора Учреждения;
2) по согласованию с директором Учреждения организовывать учебно-воспитательный процесс в Центре в соответствии с целями и задачами Центра и осуществлять контроль за его реализацией;
3) осуществлять подготовку обучающихся к участию в конкурсах, олимпиадах, конференциях и иных мероприятиях по профилю направлений деятельности Центра;
4) по согласованию с директором Учреждения осуществлять организацию и проведение мероприятий по профилю направлений деятельности Центра;
5) осуществлять иные права, относящиеся к деятельности Центра и не противоречащие целям и видам деятельности образовательной организации, а также законодательству Российской Федерации.
14. В случае заключения трудовых договоров с основным персоналом образовательной организации допускается совмещение.
15. К каждой должности из числа работников Центра разрабатывается и утверждается должностная инструкция. Должностные инструкции разрабатываются в соответствии с профессиональными стандартами из национального реестра профессиональных стандартов, в соответствии со статьей 195.3 Трудового кодекса Российской Федерации, статьями 11, 46 и 73 Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации» и другими действующими законодательными актами.
Глава 4. Показатели эффективности деятельности Центра
16. Показателями эффективности деятельности Центра являются показатели, установленные соглашениями между Департаментом образования Брянской области и муниципальным образованием о предоставлении и использовании субсидии из областного бюджета местному бюджету в 2020 году на обновление материально-технической базы для формирования у обучающихся современных технологических и гуманитарных навыков (за счет средств субсидии, полученной из федерального бюджета, и средств областного бюджета) с учетом перечня индикативных показателей результативности деятельности центров образования цифрового и гуманитарного профилей «Точка роста», планируемых к созданию в Брянской области в 2020 году.
Приложение 2
к приказу от 27.12.2020г. № 84
ПОРЯДОК
решения вопросов материально-технического и имущественного характера центра образования цифрового и гуманитарного профилей «Точка роста»
1.Настоящий Порядок определяет условия финансового обеспечения мероприятий по созданию в 2020 году и функционированию на базе муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения – Рогндинская средняя общеобразовательная школа (далее – Учреждение) в качестве структурного подразделения Центра образования цифрового и гуманитарного профилей «Точка роста», способствующего формированию современных компетенций и навыков у детей, в том числе по предметам «Технология», «Информатика», «Основы безопасности жизнедеятельности», другим предметам, а также внеурочной деятельности и в рамках реализации дополнительных общеобразовательных программ (далее – Центр) и регулирование вопросов материально - технического и имущественного характера.
2. Финансовое обеспечение мероприятий по созданию Центра на базе Учреждения осуществляется за счет субсидий из бюджета Брянской области бюджета Рогнединского муниципального района в 2020 году на обновление материально-технической базы для формирования у обучающихся современных технологических и гуманитарных навыков (за счет средств субсидии, полученной из федерального бюджета, средств областного бюджета) и средств местного бюджета, направленных на софинансирование, связанного с финансовым обеспечением реализации соответствующих мероприятий.
3. Бюджетные средства, предусмотренные пунктом 2 настоящего Порядка, направляются на приобретение современного и высокотехнологического учебного оборудования и средств обучения для оснащения Центра, созданного на базе Учреждения, с целью формирования у обучающихся современных технологических и гуманитарных навыков в соответствии с типовым перечнем оборудования центров образования цифрового и гуманитарного профилей «Точка роста» в Брянской области. Средства, полученные из областного бюджета, в форме субсидий носят целевой характер и не могут быть использованы на иные цели.
4. Проведение работ по приведению площадок Центра по типовому дизайн-проекту и типовому проекту зонирования центров образования цифрового и гуманитарного профилей в соответствии с брендбуком (в том числе выполнение ремонтных работ, оснащение мебелью и прочим инвентарем) обеспечивается за счет средств местного бюджета без учета средств, предусмотренных пунктом 2 настоящего Порядка.
5. Финансовое обеспечение функционирования Центра осуществляется за счет субсидий Учреждению из бюджета муниципалитета на финансовое обеспечение выполнения муниципального задания Учреждением и иные цели.
6. Муниципальное задание Учреждения формируется с учетом деятельности Центра в соответствии с Порядком формирования муниципального задания на оказание муниципальных услуг и финансового обеспечения выполнения муниципального задания.
7. В затраты, непосредственно связанные с оказанием муниципальной услуги Центром, включаются затраты на:
1) на оплату труда, в том числе начисления на выплаты по оплате
труда работников, непосредственно связанных с оказанием муниципальной услуги, включая страховые взносы в Пенсионный фонд Российской Федерации, Фонд социального страхования Российской Федерации и Федеральный фонд обязательного медицинского страхования, страховые взносы на обязательное социальное страхование от несчастных случаев на производстве и профессиональных заболеваний в соответствии с трудовым законодательством и иными нормативными правовыми актами, содержащими нормы трудового права (начисления на выплаты по оплате труда) за счет средств субвенций из областного бюджета;
2) на приобретение материальных запасов, в том числе расходных материалов, особо ценного движимого имущества стоимостью, не превышающей 200,0 тыс. руб., движимого имущества (основных средств и нематериальных активов), не отнесенного к особо ценному движимому имуществу и используемого в процессе оказания муниципальной услуги; 3) иные затраты, непосредственно связанные с оказанием муниципальной услуги, в том числе: командировочные расходы, услуги по организации мероприятий, дополнительное профессиональное образование сотрудников Центра, участие обучающихся в соревнованиях и мероприятиях муниципального, регионального и федерального уровней.
8. В затраты на общехозяйственные нужды на оказание муниципальной услуги Центром включаются затраты на: 1) коммунальные услуги; 2) содержание объектов недвижимого имущества, проведение капитального ремонта недвижимого имущества, закрепленного за учреждениями на праве оперативного управления, при условии, размер расходов на эти цели не превышает 200 тыс. рублей, а также затраты на аренду указанного имущества (при необходимости); 3) приобретение услуг связи; 4) услуги предоставления доступа в сеть интернет; 5) приобретение транспортных услуг; 6) оплату труда с начислениями на выплаты по оплате труда работников, которые не принимают непосредственного участия в оказании муниципальной услуги за счет средств местного бюджета; 7) прочие общехозяйственные нужды.
9. Значения нормативных затрат на оказание муниципальной услуги в отношении Учреждения, имеющего в своей структуре Центр, утверждаются учредителем.
10. Финансовое обеспечение выполнения муниципального задания осуществляется в пределах бюджетных ассигнований, предусмотренных в бюджете муниципалитета на соответствующие цели, и утвержденных лимитов бюджетных обязательств, путем предоставления образовательным учреждениям.
11. Изменение финансового обеспечения выполнения муниципального задания может осуществляться в случаях, предусмотренных нормативными актами, указанными в пункте 6 настоящего Порядка.
12. Имущество Центра (далее – Имущество) находится в собственности учредителя Учреждения и закрепляется за Учреждением на праве оперативного управления.
13. Имущество, закрепленное за Учреждением или приобретенное Учреждением за счет средств, выделенных ему учредителем на приобретение этого имущества, а также находящееся у Учреждения, подлежит учету в установленном законодательством порядке.
14. Учреждение в отношении Имущества, закрепленного за Учреждением учредителем или приобретенных Учреждением за счет средств, выделенных ему учредителем на приобретение такого имущества, осуществляет права пользования и распоряжения им в соответствии с целями своей деятельности и назначением Имущества в пределах, установленных законом и правовыми актами органов Местного самоуправления.
Приложение 3
к приказу от 27.12.2020г. №84
ПЕРЕЧЕНЬ
функций центра образования цифрового и гуманитарного профилей «Точка роста» по обеспечению реализации основных и дополнительных общеобразовательных программ цифрового, естественнонаучного, технического и гуманитарного профилей в рамках федерального проекта «Современная школа» национального проекта «Образование»
Функциями Центра образования цифрового и гуманитарного профилей «Точка роста» по обеспечению реализации основных и дополнительных общеобразовательных программ цифрового, естественнонаучного, технического и гуманитарного профилей в рамках федерального проекта «Современная школа» национального проекта «Образование» (далее – Центр) являются:
1. Участие в реализации основных общеобразовательных программ в части предметных областей «Технология», «Информатика», «Основы безопасности жизнедеятельности», в том числе обеспечение внедрения обновленного содержания преподавания основных общеобразовательных программ в рамках федерального проекта «Современная школа» национального проекта «Образование».
2. Реализация разноуровневых дополнительных общеобразовательных программ цифрового, естественнонаучного, технического и гуманитарного профилей, а также иных программ в рамках внеурочной деятельности обучающихся.
3. Обеспечение создания, апробации и внедрения модели равного доступа к современным общеобразовательным программам цифрового, естественнонаучного, технического и гуманитарного профилей детям иных населенных пунктов сельских территорий.
4. Внедрение сетевых форм реализации программ дополнительного образования.
5. Организация внеурочной деятельности в каникулярный период, разработка соответствующих образовательных программ, в том числе для пришкольных лагерей.
6. Содействие развитию шахматного образования.
7. Вовлечение обучающихся и педагогов в проектную деятельность.
8. Обеспечение реализации мер по непрерывному развитию педагогических и управленческих кадров, включая повышение квалификации руководителей и педагогов Центра, реализующих основные и дополнительные общеобразовательные программы цифрового, естественнонаучного, технического, гуманитарного и социокультурного профилей.
9. Реализация мероприятий по информированию и просвещению населения в области цифровых и гуманитарных компетенций.
10. Информационное сопровождение учебно-воспитательной деятельности Центра, системы внеурочных мероприятий с совместным участием детей, педагогов, родительской общественности, в том числе на сайте образовательной организации и иных информационных ресурсах.
11. Содействие созданию и развитию общественного движения школьников, направленного на личностное развитие, социальную активность через проектную деятельность, различные программы дополнительного образования детей.
Приложение 4
к приказу от 27.12.2020г. № 84
П Л А Н
первоочередных мероприятий (дорожная карта) по созданию и функционированию центра образования цифрового и гуманитарного профилей «Точка роста» при МБОУ- Рогнединская СОШ
№ | Наименование мероприятий | Результат | Сроки | |
1 | Организационные мероприятия по созданию Центра роста: Правовое обеспечение создания и функционирования Центра роста: Издание приказа о создании Центра: - утверждение Положения о деятельности Центра; - назначение руководителя Центра; - утверждение плана первоочередных мероприятий (дорожной карты) по созданию и функционированию Центра; - разработка и утверждение должностных инструкций сотрудников Центра. | Приказ директора о создании в соответствии с методическими рекомендациями | Апрель | |
2 | Утверждение медиаплана по информационному сопровождению создания Центра | Приказ директора | Апрель | |
3 | Создание Интернет странички на сайте школы | Страничка на сайте | Май | |
4 | Согласование дизайн-проекта Центра «Точка роста» с Управлением образования | Дизайн проект | Май | |
5 | Согласование проекта зонирования Центра с Управлением образования | Проект зонирования | Май | |
6 |
| Приказ директора школы об утверждении штатного расписания Свидетельство о повышении квалификации | Апрель Июнь | |
7 | Закупка, доставка и наладка оборудования: - подготовка технического задания согласно рекомендуемого инфраструктурного листа; - объявление конкурсных закупочных процедур; - косметический ремонт, приведение площадок образовательных организаций в соответствие с фирменным стилем «Точка роста» | Государственные (муниципальные) контракты на поставку оборудования | Июль-август | |
8 | Разработка и утверждение плана учебно-воспитательных, внеурочных и социокультурных мероприятий в Центре. | Июнь-июль | ||
9 | Завершение косметических ремонтов, приведение Центра в соответствие брендбуку | Отчет директора | Август | |
10 | Организация набора детей, обучающихся по программам Центра | Приказ директора о зачислении | сентябрь | |
11 | Открытие Центра в единый день открытия | Информационное освещение в СМИ | сентябрь | |
12 | Мониторинг реализации мероприятий дорожной карты | Отчет директора | Ежемесячно |
Приложение 5
к приказу от 27.12.2020г. № 84
Медиаплан информационного сопровождения создания и функционирования Центров образования цифрового и гуманитарного профилей «Точка роста» на 2020 год
| № | Наименование мероприятий | СМИ | Срок исполнения | Смысловая нагрузка | Форма сопровождения | ||||||||
| 1 2 | Информация о начале реализации проекта
| Интернет ресурсы, СМИ, Социальные сети | Апрель-май |
| Статьи, новости | ||||||||
| 3 | Запуск специализированных разделов сайтов
| Интернет ресурсы, СМИ, Социальные сети | Апрель-май | Подготовленные материалы | Новости Фоторепортажи анонсы | ||||||||
| 4 | Мероприятия по повышению квалификации педагогов Центров
|
| Май-август |
|
| ||||||||
| 5 |
| Социальные сети | Май-август | Ответы на вопросы родителей, общественности по организации деятельности центра | новости | ||||||||
| 6 | Проведение ремонтных работ помещений Центров в соответствии с брендбуком | Печатные СМИ Социальные сети | Июль-август | Информацию о ходе ремонтных и иных работ в печатных СМИ и на официальном сайте | Статьи, новости | ||||||||
| 7 |
| Печатные СМИ Социальные сети интернетресурсы | Сентябрь | Глава муниципального образования посещают образовательную организацию, участвуют в торжественном открытии Центра | Статьи, Новости, анонсы, интервью | ||||||||
| 8 | Поддержание интереса к Центру и общее информационное сопровождение | Печатные СМИ Социальные сети интернетресурсы | Ноябрь декабрь |
| Статьи, Новости, анонсы, интервью |
Приложение 6
к приказу от 27.12.2020г. № 84
Штатное расписание
Центра «Точка роста»
Категория персонала | Позиция (содержание деятельности) |
Управленческий персонал | Руководитель |
Основной персонал (учебная часть) | Педагог дополнительного образования |
Педагог по шахматам | |
Педагог по предмету «Основы безопасности жизнедеятельности» | |
Педагог по предмету «Технология» | |
Педагог по предмету «Информатика» |
Приложение 8
к приказу от 27.12.2020г. № 84
План учебно-воспитательных и внеурочных мероприятий на базе центра образования цифровых и гуманитарных профилей «Точка роста»
Внеурочная деятельность (ФГОС)
| № | Название курса | ФИО педагога | Кол-во часов | Класс |
| 1 | Шахматы | Астахова Т.Е. | 1 | 2-3 кл |
| 2 | Юный техник | Казорина О.В. | 2 | 3-4 кл |
| 3 | «Оказание первой медицинской помощи» в рамках ОБЖ | Демиденков В.М. | По расписанию | 5-11 |
| 4 | Уроки технологии | Рылина А.В. | По расписанию | 5-8 |
| Уроки информатики | Рылина А.В. | По расписанию | 7-11 |
ПЛАН
учебно-воспитательных, внеурочных и социокультурных мероприятий
в центре образования цифрового и гуманитарного профилей «Точка роста» 2020-2021 учебный год
| №п/п | Содержание деятельности | Участники | Срокипроведения | Ответственные |
Учебно-воспитательные мероприятия | ||||
| 1 | Торжественное открытие Центра | Педагоги, обучающиеся, родители | Руководитель, педагог-организатор | |
| 2. | Всероссийская акция для школьников «Урок цифры» | Обучающиеся | Сентябрь | Педагог по информатике |
| 3. | Единый урок безопасности в сети Интернет | Обучающиеся | Октябрь | Педагог по информатике |
| 4. | Проведение экскурсии для родителей в Центре «Точка роста» | Родители, педагоги, обучающиеся | Октябрь | Руководитель, педагог-организатор, педагоги Центра |
| 5. | Подготовка к школьному этапу предметных олимпиад | Обучающиеся | Сентябрь - октябрь | Учителя-предметники |
| 6. | Квест «Школа выживания» | Обучающиеся | Ноябрь | Педагог по ОБЖ |
| 7. | Интеллектуальная игра «Самый умный» | Обучающиеся | Декабрь | Руководитель центра |
| 8. | День технологии в школе | Обучающиеся, педагоги | Январь | Педагог по технологии |
| 9. | Игровая программа «В стране шахматных чудес» | Обучающиеся | Февраль | Педагог дополнительного образования |
| 10. | Школьная научно-практическая конференция для обучающихся 1 – 4 классов «Исследование. Эксперемент. Открытие» | Обучающиеся | Март | Руководитель центра |
| 11. | Школьная научно-практическая конференция «Первые шаги в науку» | Обучающиеся | Март | Руководитель центра |
| 12. | Открытые уроки по ОБЖ «Школа выживания человека в ЧС» | Обучающиеся | Март | Педагог по ОБЖ |
| 13. | Интеллектуальный марафон «Мир твоих возможностей» | Обучающиеся | Апрель | Руководитель, педагог-организатор, педагоги доп. образования |
| 14. | Праздничный марафон «Этих дней не смолкнет Слава!» | Педагоги, обучающиеся, родители | Май | Руководитель, педагог-организатор, педагоги доп. образования |
| 15. | Выпуск новостей «Точка роста» | Обучающиеся, педагоги, родители | В течение года | Педагог дополнительного образования |
| 16. | Организация и проведение мероприятий в дни школьных каникул | Обучающиеся | В течение года | Руководитель, педагог-организатор, педагоги доп. образования |
Внеурочные мероприятия | ||||
| 1. | Клуб интересных встреч | Обучающиеся, педагоги школы | Октябрь Декабрь Март | Руководитель центра |
| 2. | Выставка творческих работ «Краски осени» | Обучающиеся, педагоги школы, родители | Сентябрь | Педагог-организатор |
| 3. | Этнографический диктант Географический диктант | Обучающиеся | Октябрь Ноябрь | Педагог-организатор |
| 4. | Шахматный турнир | Обучающиеся | Декабрь | Педагог дополнительного образования |
| 5. | Фестиваль «Здоровым быть здорово!» | Обучающиеся, педагоги школы, родители | Январь | Руководитель, педагог-организатор, педагоги доп. образования |
| 6. | Выставка творческих работ «В мире творчества…» | Обучающиеся, педагоги школы, родители | Апрель | Педагог-организатор |
Социокультурные мероприятия | ||||
| 1. | «День открытых дверей». Обзорная экскурсия по Центру | Обучающиеся, педагоги, родители, жители села | Сентябрь | Педагоги Центра |
| 2. | Торжественное открытие Центра | Обучающиеся, педагоги, родители, жители села | Педагоги Центра | |
| 3. | Мастер-класс «Оказание первой помощи» | Обучающиеся 1 – 4 классов, педагоги, родители, жители села | Октябрь | Педагог по ОБЖ |
| 4. | День доброты, посвященный Международному дню толерантности «Человек начинается с добра» | Обучающиеся 1 – 11 классов, педагоги, родители, жители села | Ноябрь | Руководитель Центра, педагоги дополнительного образования |
| 5. | Интеллектуальная игра «Мы такие разные…», посвящённая Всемирному дню инвалидов и Международному дню волонтёров | Обучающиеся 1 – 11 классов | Декабрь | Руководитель Центра, педагог-организатор |
| 6. | Квест-игра «Истина заключается в том, что истины не существует…» | Обучающиеся 9 – 11 классов, родители, жители села | Февраль | Педагог по информатике |
| 7. | Мастер-класс «Творческая мастерская» | Обучающиеся 5 – 6 классов, родители, жители села | Март | Педагог дополнительного образования |
| 6. | Круглый стол «Жизнь дана на добрые дела», посвящённый Весенней неделе добра | Обучающиеся, педагоги, родители, жители села | Апрель | Педагог дополнительного образования |
| 7. | Мультимедийный проект «Победе 76!» | Обучающиеся, педагоги, родители, жители села | Май | Руководитель Центра, педагоги дополнительного образования |
Работа с педагогами | ||||
| 1. | Апробация и внедрение модели равного доступа к современным вариативным общеобразовательным программам цифрового, естественно-научного, технического и гуманитарного профилей детям | Педагоги школы | В течение года | Руководитель Центра |
| 2. | Методическое сопровождение педагогов по работе в Центре | Педагоги школы | В течение года | Руководитель Центра |
Приказ Департамента образования и науки Брянской области о создании центров ТР
Создано на конструкторе сайтов Okis при поддержке Flexsmm - накрутка подписчиков вк
Уроки труда
С сентября в обязательную часть образовательной программы для начальных и средних классов вернутся уроки труда. До этого предусматривалось проведение уроков технологии. В связи с этим учебный предмет "Технология" на уровнях начального общего и основного общего образования переименуют на "Труд (технология)".
В начальной школе на уроках труда у детей будут развивать понимание социального значения разных профессий, важности ответственного отношения человека за результаты труда, воспитывать в них готовность участия в трудовых делах школьного коллектива. Общее число часов, рекомендованных для изучения труда (технологии), – 135, из них: в 1-м классе – 33 часа (1 час в неделю), в 2-4 классе – 34 часа (1 час в неделю).
Задачами учебного предмета в средней школе станет подготовка учеников к трудовой, преобразовательной деятельности. В том числе формирование на мотивационном уровне потребности и уважительного отношения к труду, социально ориентированной деятельности.
Для изучения труда (технологии) в 5-9 классах рекомендовано общее число часов – 272. С 5 по 7 классы – по 2 урока в неделю, а в 8-9 классах – по 1 уроку в неделю и, по возможности, еще по уроку в 8-м и по 2 урока в 9-м классе за счет внеурочной деятельности. Конкретизировано содержание программы курса по модулям.
Приказ Минпросвещения России от 19 марта 2024 г. № 171 "О внесении изменений в некоторые приказы Министерства просвещения Российской Федерации, касающиеся федеральных образовательных программ начального общего образования, основного общего образования и среднего общего образования"
Основы безопасности и защиты Родины вместо ОБЖ
В курс ОБЖ добавят блок по защите Родины. В результате изменится не только название предмета, но и содержание программы по нему. Так, с 1 сентября 2024 года школьникам дополнительно к вопросам безопасности в быту, на транспорте, в общественных местах, при ЧС и т. д. расскажут про:
- основы законодательства РФ, обеспечивающие национальную безопасность и защиту населения от внешних и внутренних угроз;
- положения Общевоинских уставов Вооруженных Сил РФ;
- правила оказания первой помощи в условиях ведения боевых действий;
- требования безопасности при обращении со стрелковым оружием;
- боевые свойства и поражающее действие оружия массового поражения, а также способы защиты от него;
- применение беспилотных летательных аппаратов и морских беспилотных аппаратов и т. д.
В рамках курса обучающиеся получат навыки строевой, тактической, огневой, инженерной, военно-медицинской и технической подготовки. Школьников также научат, как действовать при сигнале "Внимание всем!".
"Изучение ОБЗР направлено на обеспечение формирования готовности к защите Отечества и базового уровня культуры безопасности жизнедеятельности, что способствует освоению учащимися знаний и умений позволяющих подготовиться к военной службе и выработке у обучающихся умений распознавать угрозы, избегать опасности, нейтрализовывать конфликтные ситуации, решать сложные вопросы социального характера, грамотно вести себя в чрезвычайных ситуациях", – отмечается в Федеральной рабочей программе по учебному предмету "Основы безопасности и защиты Родины".
Организации смогут сами определять последовательность модулей в рамках учебного предмета "Основы безопасности и защиты Родины". Общее число часов, рекомендованных для изучения ОБЗР в 8-9 классах, составляет 68 часов (по 1 часу в неделю за счет обязательной части учебного плана основного общего образования).
- Приказ Минпросвещения России от 1 февраля 2024 г. № 62 "О внесении изменений в некоторые приказы Министерства просвещения Российской Федерации, касающиеся федеральных образовательных программ основного общего образования и среднего общего образования"
- Приказ Минпросвещения России от 27 декабря 2023 г. № 1028 "
Третий сезон Всероссийского конкурса «Большая перемена» стартовал
для учеников 8-10 классов
28 марта, в День Больших перемен, стартовал третий сезон Всероссийского конкурса «Большая перемена» – проекта Федерального агентства по делам молодежи (Росмолодёжь), входящего в линейку президентской платформы «Россия – страна возможностей» – для учеников 8-10 классов. Регистрация будет открыта на платформе (ВставитьUTM-Метку вашего региона)до 10 июня 2022 года.
Конкурс «Большая перемена» проводится с 2020 года, это самый масштабный проект для детей и подростков в стране и самый массовый по числу участников проект платформы «Россия – страна возможностей». В 2021 году в нем приняли участие более 2,5 миллионов школьников 5-10 классов и студентов 1-3 курсов СПО со всей России.
В отличие от традиционных предметных олимпиад в конкурсе «Большая перемена» оценивается не академическая успеваемость, а навыки, которые пригодятся детям и подросткам в современном мире: умение работать в команде, способность работать с большими объемами информации, находить нестандартные решения в сложных ситуациях, творческое мышление и организаторские способности.
Первые этапы «Большой перемены» пройдут дистанционно, участники смогут пройти тестирование на тип личности, вид интеллекта, предпочитаемый способ действия
и эрудицию. Также в дистанционном формате пройдет решение кейсовых заданий, которые специально для конкурса разработали партнеры – ведущие российские компании и вузы. Полуфиналы для старшеклассников пройдут очно во всех федеральных округах России, а финал состоится в Международном детском центре «Артек».
Победителями «Большой перемены» среди учеников 10 классов станут 300 человек,
они получат по 1 миллиону рублей на образование и дополнительные баллы к портфолио достижений при поступлении в вузы. 300 учеников 8-9 классов – по 200 тысяч рублей
на образование и саморазвитие.
30 лучших школ, подготовивших наибольшее количество финалистов «Большой перемены», получат гранты в размере 2 миллионов рублей на развитие образовательной среды. Решение о том, на что будут потрачены средства, школы будут принимать вместе с ребятами, которые принесли им победу.
Педагоги-наставники победителей конкурса среди старшеклассников получат
по 150 тысяч рублей и возможность пройти образовательную программу от партнеров «Большой перемены». Кроме того, в новом сезоне впервые для педагогов-наставников будут доступны тестирования на платформе «Большой перемены», по результатам которых они смогут расширить свои знания и получить рекомендации
для профессиональной реализации.
В третьем сезоне «Большой перемены» в каждом из 12 направлений конкурса будут определены абсолютные победители, которые смогут получить призы от партнеров проекта, а также пройти стажировки в ведущих российских компаниях.
Всероссийский конкурс «Большая перемена» реализуется в рамках Национального проекта «Образование». Его организаторами выступают Федеральное агентство по делам молодежи (Росмолодежь), АНО «Россия – страна возможностей», АНО «Большая Перемена» и Российское движение школьников.
Конкурс проходит при поддержке Министерства просвещения РФ и Министерства науки и высшего образования РФ.
Партнеры конкурса – Сбербанк,VK, Госкорпорация «Росатом», ОАО «Российские железные дороги», Госкорпорация «Роскосмос».
КОНТАКТЫ ДЛЯ СМИ:
Светлана Гоф, +7 (964) 558-61-33, [email protected]
Новый сезон Всероссийского конкурса «Большая перемена» стартовал
для учеников 5-7 классов
28 марта, в День Больших перемен, открылась регистрация на участие в новом сезонеВсероссийского конкурса «Большая перемена» – проекта Федерального агентства по делам молодежи (Росмолодёжь), входящего в линейку президентской платформы «Россия – страна возможностей»–для учеников 5-7 классов. Регистрация будет открыта на платформе (ВставитьUTM-Метку вашего региона)до 17 мая 2022 года.
Конкурс «Большая перемена» проводится с 2020 года, это самый масштабный проект
для детей и подростков в стране и самый массовый по числу участников проект платформы «Россия – страна возможностей». В прошлом сезоне конкурса участие приняли более 2,5 миллионов школьников и студентов СПО. Отдельный трек
для учеников 5-7 классов появился в 2021 году впервые по инициативе самих участников конкурса.
В отличие от традиционных предметных олимпиад в конкурсе «Большая перемена» оценивается не академическая успеваемость, а навыки, которые пригодятся детям и подросткам в современном мире: умение работать в команде, способность работать с большими объемами информации, находить нестандартные решения в сложных ситуациях, творческое мышление и организаторские способности.
Конкурс «Большая перемена» для учеников 5-7 классов включает дистанционный этап, онлайн-собеседование и очный финал. Дистанционный этап конкурса пройдет в формате онлайн-игры, в рамках которой ребята будут развивать виртуальный парк достопримечательностей России. Участники смогут сами влиять на ее сюжет. В финал конкурса пройдут 600 школьников, он состоится в июле на базе Международного детского центра «Артек». В финале ребята будут решать кейсовые задания, эксперты оценят их навыки коммуникации, логического мышления, работы в команде, креативности и сотрудничества.
Победителями «Большой перемены» в этой возрастной категории станут 300 ребят. Они отправятся в «Путешествие мечты» на поезде «Большой перемены» от Санкт-Петербурга до Владивостока и от Владивостока до Санкт-Петербурга с остановками в крупных городах России, где посетят культурные достопримечательности. Во время движения поезда для ребят пройдет образовательная программа.
Педагоги-наставники победителей среди школьников 5-7 классов получат по 100 тысяч рублей и возможность пройти образовательную программу от партнеров «Большой перемены».
Всероссийский конкурс «Большая перемена» реализуется в рамках Национального проекта «Образование». Его организаторами выступают Федеральное агентство по делам молодежи (Росмолодежь), АНО «Россия – страна возможностей», АНО «Большая Перемена»и Российское движение школьников.
Конкурс проходит при поддержкеМинистерства просвещения РФ иМинистерства науки и высшего образования РФ.
Партнеры конкурса – Сбербанк, VK, Госкорпорация«Росатом», ОАО «Российские железные дороги», Госкорпорация «Роскосмос».
КОНТАКТЫ ДЛЯ СМИ:
Светлана Гоф, +7 (964) 558-61-33, [email protected]