Документы ТР
Документы Центра образования естественно-научной и технологической направленности «Точка роста»
- Адрес официального сайта Министерства просвещения Российской Федерации https://edu.gov.ru/
- Раздел «Нацпроект «Образование»https://edu.gov.ru/national-project/
Паспорт Федерального проекта «Современная школа»
Федеральные документы:
Распоряжение Министерства Просвещения Российской Федерации Р-6 от 12 января 2021 года «Об утверждении методических рекомендаций по созданию и функционированию в общеобразовательных организациях, расположенных в сельской местности и малых городах, центров образования естественно-научной и технологической направленностей»
Методические рекомендации министерства просвещения России от 25.11.2022г. №ТВ-2610/02
Региональные документы:
Приказ Департамента и науки Брянской области № 1357 от 17.12.2020«О создании и функционировании в образовательных организациях, расположенных в сельской местности и малых городах Брянской области, центров образования естественно-научной и технологической направленностей в 2021 — 2023 годах»
Школьные документы:
Приказ о разработке программ на 2023-2024 учебный год
МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ-
РОГНЕДИНСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА
РОГНЕДИНСКОГО РАЙОНА БРЯНСКОЙ ОБЛАСТИ
ПРИКАЗ №84 од
от 27.12.2020г.
«О создании в 2020 году на базе
МБОУ- РОГНЕДИНСКАЯ СОШ
центра образования цифрового
и гуманитарного профилей «Точка роста»
На основании методических рекомендаций утвержденных распоряжением Министерства просвещения Российской Федерации от 01.03.2019 № Р-23 «Об утверждении методических рекомендаций по созданию мест для реализации основных и дополнительных общеобразовательных программ цифрового, естественнонаучного, технического и гуманитарного профилей в образовательных организациях, расположенных в сельской местности и малых городах, и дистанционных программ обучения определенных категорий обучающихся, в том числе на базе сетевого взаимодействия», на основании письма образования и науки от 21.01.2019 г. ИЗУ-160 в рамках реализации мероприятий национального проекта «Образование» по направлению «Современная школа»,
ПРИКАЗЫВАЮ:
1. Создать на базе МБОУ- РОГНЕДИНСКАЯ СОШ центр образования цифрового и гуманитарного профилей «Точка роста».
2. Утвердить положение о деятельности центра образования цифрового и гуманитарного профилей «Точка роста» на базе МБОУ- РОГНЕДИНСКАЯ СОШ (Приложение 1).
3. Назначить руководителем центра образования цифрового и гуманитарного профилей «Точка роста» Астахову Татьяну Егоровну.
4. Утвердить порядок решения вопросов материально-технического и имущественного характера центра образования цифрового и гуманитарного профилей «Точка роста» (Приложение 2).
5. Утвердить перечень функций центра образования цифрового и гуманитарного профилей «Точка роста» по обеспечению реализации основных и дополнительных общеобразовательных программ цифрового, естественно-научного, технического и гуманитарного профилей в рамках федерального проекта «Современная школа» национального проекта «Образование» (Приложение 3).
6. Утвердить план мероприятий (дорожную карту) по созданию и функционированию центра образования цифрового и гуманитарного профилей «Точка роста» (Приложение 4).
7. Утвердить медиаплан по информационному сопровождению создания и центра образования цифрового и гуманитарного профилей «Точка роста» (Приложение 5).
8. Утвердить штатное расписание (Приложение 6)
9. Утвердить должностные инструкции руководителя и педагогов Центра (Приложение 7)
10. Утвердить план учебно-воспитательных, внеурочных и социокультурных мероприятий в центре образования цифрового и гуманитарного профилей «Точка роста». (Приложение 8)
11. Контроль за исполнением настоящего приказа оставляю за собой.
Директор школы: Т.А. Шарафханова
Приложение 1
к приказу от27.12.2020г. № 84
ПОЛОЖЕНИЕ
о деятельности центра образования цифрового и гуманитарного профилей «Точка роста» на базе МБОУ- Рогнединская СОШ
Глава 1. Общие положения
1. Центр образования цифрового и гуманитарного профилей «Точка роста» (далее – Центр) создан в целях развития и реализации основных и дополнительных общеобразовательных программ цифрового, естественнонаучного и гуманитарного профилей.
2. Центр является структурным подразделением МБОУ- Рогнединская СОШ (далее – Учреждение) и не является отдельным юридическим лицом.
3. В своей деятельности Центр руководствуется Федеральным законом от 29 декабря 2012 года № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», другими нормативными документами Министерства просвещения Российской Федерации, иными нормативными правовыми актами Российской Федерации и Брянской области, программой развития Центра на текущий год, планами работы, утвержденными учредителем и настоящим Положением.
4. Центр в своей деятельности подчиняется директору Учреждения.
Глава 2. Цели, задачи и направления деятельности Центра
5. Основными целями Центра являются:
1) создание условий для внедрения на уровнях начального общего, основного общего и (или) среднего общего образования новых методов обучения и воспитания, образовательных технологий, обеспечивающих освоение обучающимися основных и дополнительных общеобразовательных программ цифрового, естественнонаучного, технического, гуманитарного и социокультурного профилей;
2) обновление содержания и совершенствование методов обучения предметных областей «Технология», «Информатика», «Основы безопасности жизнедеятельности».
6. Задачи Центра:
1) обновление содержания преподавания основных общеобразовательных программ по предметным областям «Технология», «Информатика», «Основы безопасности жизнедеятельности» на обновленном учебном оборудовании;
2) создание условий для реализации разноуровневых общеобразовательных программ дополнительного образования цифрового, естественнонаучного, технического и гуманитарного профилей;
3) создание целостной системы дополнительного образования в Центре, обеспеченной единством учебных и воспитательных требований, преемственностью содержания основного и дополнительного образования, а также единством методических подходов;
4) формирование социальной культуры, проектной деятельности, направленной не только на расширение познавательных интересов обучающихся, но и на стимулирование активности, инициативы и исследовательской деятельности обучающихся;
5) совершенствование и обновление форм организации основного и дополнительного образования с использованием соответствующих современных технологий;
6) организация системы внеурочной деятельности в каникулярный период, разработка и реализация образовательных программ для пришкольных лагерей;
7) информационное сопровождение деятельности Центра, развитие медиаграмотности у обучающихся;
8) организационно-содержательная деятельность, направленная на проведение различных мероприятий в Центре и подготовку к участию обучающихся Центра в мероприятиях муниципального, городского, областного и всероссийского уровня;
9) создание и развитие общественного движения обучающихся на базе Центра, направленного на популяризацию различных направлений дополнительного образования, проектную, исследовательскую деятельность;
10) развитие шахматного образования;
11) обеспечение реализации мер по непрерывному развитию педагогических и управленческих кадров, включая повышение квалификации и профессиональную переподготовку сотрудников и педагогов Центра, реализующих основные и дополнительные общеобразовательные программы цифрового, естественнонаучного, технического, гуманитарного и социокультурного профилей.
7. Центр является структурным подразделением Учреждения, входит в состав региональной сети Центров образования цифрового и гуманитарного профилей «Точка роста» и функционирует по следующим направлениям:
1) реализация основных и дополнительных общеобразовательных программ цифрового, естественнонаучного, технического, гуманитарного и социокультурного профилей, привлечение обучающихся и их родителей (законных представителей) к соответствующей деятельности в рамках реализации вышеуказанных программ (выполнение функции образовательного центра);
2) выполнение функции общественного пространства для развития общекультурных компетенций, цифрового и шахматного образования, проектной деятельности, творческой самореализации детей, педагогов, родительской общественности.
8. Центр сотрудничает с:
1) различными образовательными организациями в форме сетевого взаимодействия;
2) использует дистанционные формы реализации образовательных программ
Глава 3. Порядок управления Центром
1. Создание и ликвидация Центра как структурного подразделения образовательной организации относятся к компетенции учредителя образовательной организации по согласованию с директором Учреждения.
2. Должности, введенные в штатное расписание образовательной организации, как по категориям должностей, так и по количеству штатных единиц должны обеспечивать реализацию целей и задач Центра. Примерный перечень должностей, необходимых для реализации целей и задач Центра, утвержден распоряжением Министерства просвещения Российской Федерации от 01.03.2019 № Р-23 «Об утверждении методических рекомендаций по созданию мест для реализации основных и дополнительных общеобразовательных программ цифрового, естественнонаучного, технического и гуманитарного профилей в образовательных организациях, расположенных в сельской местности и малых городах, и дистанционных программ обучения определенных категорий обучающихся, в том числе на базе сетевого взаимодействия»: управленческий персонал (руководитель), основной персонал (учебная часть: педагог дополнительного образования, педагог по шахматам, педагог-организатор, педагог по предметной области «Основы безопасности жизнедеятельности», педагог по предметной области «Технология», педагог по предметной области «Информатика»).
11. Директор Учреждения по согласованию с учредителем Учреждения назначает распорядительным актом руководителя Центра.
Руководителем Центра может быть назначен один из заместителей директора Учреждения в рамках исполняемых им должностных обязанностей либо по совместительству. Руководителем Центра также может быть назначен педагог образовательной организации в соответствии со штатным расписанием либо по совместительству.
Размер ставки и оплаты труда руководителя Центра определяется директором Учреждения в соответствии и в пределах фонда оплаты труда.
12. Руководитель Центра обязан:
1) осуществлять оперативное руководство Центром;
2) согласовывать программы развития, планы работ, отчеты и сметы расходов Центра с директором Учреждения;
3) представлять интересы Центра по доверенности в муниципальных, государственных органах Липецкой области, организациях для реализации целей и задач Центра;
4) отчитываться перед директором Учреждения о результатах работы Центра;
5) выполнять иные обязанности, предусмотренные законодательством, уставом Учреждения, должностной инструкцией и настоящим положением.
13. Руководитель Центра вправе:
1) осуществлять подбор и расстановку кадров Центра, прием на работу которых осуществляется приказом директора Учреждения;
2) по согласованию с директором Учреждения организовывать учебно-воспитательный процесс в Центре в соответствии с целями и задачами Центра и осуществлять контроль за его реализацией;
3) осуществлять подготовку обучающихся к участию в конкурсах, олимпиадах, конференциях и иных мероприятиях по профилю направлений деятельности Центра;
4) по согласованию с директором Учреждения осуществлять организацию и проведение мероприятий по профилю направлений деятельности Центра;
5) осуществлять иные права, относящиеся к деятельности Центра и не противоречащие целям и видам деятельности образовательной организации, а также законодательству Российской Федерации.
14. В случае заключения трудовых договоров с основным персоналом образовательной организации допускается совмещение.
15. К каждой должности из числа работников Центра разрабатывается и утверждается должностная инструкция. Должностные инструкции разрабатываются в соответствии с профессиональными стандартами из национального реестра профессиональных стандартов, в соответствии со статьей 195.3 Трудового кодекса Российской Федерации, статьями 11, 46 и 73 Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации» и другими действующими законодательными актами.
Глава 4. Показатели эффективности деятельности Центра
16. Показателями эффективности деятельности Центра являются показатели, установленные соглашениями между Департаментом образования Брянской области и муниципальным образованием о предоставлении и использовании субсидии из областного бюджета местному бюджету в 2020 году на обновление материально-технической базы для формирования у обучающихся современных технологических и гуманитарных навыков (за счет средств субсидии, полученной из федерального бюджета, и средств областного бюджета) с учетом перечня индикативных показателей результативности деятельности центров образования цифрового и гуманитарного профилей «Точка роста», планируемых к созданию в Брянской области в 2020 году.
Приложение 2
к приказу от 27.12.2020г. № 84
ПОРЯДОК
решения вопросов материально-технического и имущественного характера центра образования цифрового и гуманитарного профилей «Точка роста»
1.Настоящий Порядок определяет условия финансового обеспечения мероприятий по созданию в 2020 году и функционированию на базе муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения – Рогндинская средняя общеобразовательная школа (далее – Учреждение) в качестве структурного подразделения Центра образования цифрового и гуманитарного профилей «Точка роста», способствующего формированию современных компетенций и навыков у детей, в том числе по предметам «Технология», «Информатика», «Основы безопасности жизнедеятельности», другим предметам, а также внеурочной деятельности и в рамках реализации дополнительных общеобразовательных программ (далее – Центр) и регулирование вопросов материально - технического и имущественного характера.
2. Финансовое обеспечение мероприятий по созданию Центра на базе Учреждения осуществляется за счет субсидий из бюджета Брянской области бюджета Рогнединского муниципального района в 2020 году на обновление материально-технической базы для формирования у обучающихся современных технологических и гуманитарных навыков (за счет средств субсидии, полученной из федерального бюджета, средств областного бюджета) и средств местного бюджета, направленных на софинансирование, связанного с финансовым обеспечением реализации соответствующих мероприятий.
3. Бюджетные средства, предусмотренные пунктом 2 настоящего Порядка, направляются на приобретение современного и высокотехнологического учебного оборудования и средств обучения для оснащения Центра, созданного на базе Учреждения, с целью формирования у обучающихся современных технологических и гуманитарных навыков в соответствии с типовым перечнем оборудования центров образования цифрового и гуманитарного профилей «Точка роста» в Брянской области. Средства, полученные из областного бюджета, в форме субсидий носят целевой характер и не могут быть использованы на иные цели.
4. Проведение работ по приведению площадок Центра по типовому дизайн-проекту и типовому проекту зонирования центров образования цифрового и гуманитарного профилей в соответствии с брендбуком (в том числе выполнение ремонтных работ, оснащение мебелью и прочим инвентарем) обеспечивается за счет средств местного бюджета без учета средств, предусмотренных пунктом 2 настоящего Порядка.
5. Финансовое обеспечение функционирования Центра осуществляется за счет субсидий Учреждению из бюджета муниципалитета на финансовое обеспечение выполнения муниципального задания Учреждением и иные цели.
6. Муниципальное задание Учреждения формируется с учетом деятельности Центра в соответствии с Порядком формирования муниципального задания на оказание муниципальных услуг и финансового обеспечения выполнения муниципального задания.
7. В затраты, непосредственно связанные с оказанием муниципальной услуги Центром, включаются затраты на:
1) на оплату труда, в том числе начисления на выплаты по оплате
труда работников, непосредственно связанных с оказанием муниципальной услуги, включая страховые взносы в Пенсионный фонд Российской Федерации, Фонд социального страхования Российской Федерации и Федеральный фонд обязательного медицинского страхования, страховые взносы на обязательное социальное страхование от несчастных случаев на производстве и профессиональных заболеваний в соответствии с трудовым законодательством и иными нормативными правовыми актами, содержащими нормы трудового права (начисления на выплаты по оплате труда) за счет средств субвенций из областного бюджета;
2) на приобретение материальных запасов, в том числе расходных материалов, особо ценного движимого имущества стоимостью, не превышающей 200,0 тыс. руб., движимого имущества (основных средств и нематериальных активов), не отнесенного к особо ценному движимому имуществу и используемого в процессе оказания муниципальной услуги; 3) иные затраты, непосредственно связанные с оказанием муниципальной услуги, в том числе: командировочные расходы, услуги по организации мероприятий, дополнительное профессиональное образование сотрудников Центра, участие обучающихся в соревнованиях и мероприятиях муниципального, регионального и федерального уровней.
8. В затраты на общехозяйственные нужды на оказание муниципальной услуги Центром включаются затраты на: 1) коммунальные услуги; 2) содержание объектов недвижимого имущества, проведение капитального ремонта недвижимого имущества, закрепленного за учреждениями на праве оперативного управления, при условии, размер расходов на эти цели не превышает 200 тыс. рублей, а также затраты на аренду указанного имущества (при необходимости); 3) приобретение услуг связи; 4) услуги предоставления доступа в сеть интернет; 5) приобретение транспортных услуг; 6) оплату труда с начислениями на выплаты по оплате труда работников, которые не принимают непосредственного участия в оказании муниципальной услуги за счет средств местного бюджета; 7) прочие общехозяйственные нужды.
9. Значения нормативных затрат на оказание муниципальной услуги в отношении Учреждения, имеющего в своей структуре Центр, утверждаются учредителем.
10. Финансовое обеспечение выполнения муниципального задания осуществляется в пределах бюджетных ассигнований, предусмотренных в бюджете муниципалитета на соответствующие цели, и утвержденных лимитов бюджетных обязательств, путем предоставления образовательным учреждениям.
11. Изменение финансового обеспечения выполнения муниципального задания может осуществляться в случаях, предусмотренных нормативными актами, указанными в пункте 6 настоящего Порядка.
12. Имущество Центра (далее – Имущество) находится в собственности учредителя Учреждения и закрепляется за Учреждением на праве оперативного управления.
13. Имущество, закрепленное за Учреждением или приобретенное Учреждением за счет средств, выделенных ему учредителем на приобретение этого имущества, а также находящееся у Учреждения, подлежит учету в установленном законодательством порядке.
14. Учреждение в отношении Имущества, закрепленного за Учреждением учредителем или приобретенных Учреждением за счет средств, выделенных ему учредителем на приобретение такого имущества, осуществляет права пользования и распоряжения им в соответствии с целями своей деятельности и назначением Имущества в пределах, установленных законом и правовыми актами органов Местного самоуправления.
Приложение 3
к приказу от 27.12.2020г. №84
ПЕРЕЧЕНЬ
функций центра образования цифрового и гуманитарного профилей «Точка роста» по обеспечению реализации основных и дополнительных общеобразовательных программ цифрового, естественнонаучного, технического и гуманитарного профилей в рамках федерального проекта «Современная школа» национального проекта «Образование»
Функциями Центра образования цифрового и гуманитарного профилей «Точка роста» по обеспечению реализации основных и дополнительных общеобразовательных программ цифрового, естественнонаучного, технического и гуманитарного профилей в рамках федерального проекта «Современная школа» национального проекта «Образование» (далее – Центр) являются:
1. Участие в реализации основных общеобразовательных программ в части предметных областей «Технология», «Информатика», «Основы безопасности жизнедеятельности», в том числе обеспечение внедрения обновленного содержания преподавания основных общеобразовательных программ в рамках федерального проекта «Современная школа» национального проекта «Образование».
2. Реализация разноуровневых дополнительных общеобразовательных программ цифрового, естественнонаучного, технического и гуманитарного профилей, а также иных программ в рамках внеурочной деятельности обучающихся.
3. Обеспечение создания, апробации и внедрения модели равного доступа к современным общеобразовательным программам цифрового, естественнонаучного, технического и гуманитарного профилей детям иных населенных пунктов сельских территорий.
4. Внедрение сетевых форм реализации программ дополнительного образования.
5. Организация внеурочной деятельности в каникулярный период, разработка соответствующих образовательных программ, в том числе для пришкольных лагерей.
6. Содействие развитию шахматного образования.
7. Вовлечение обучающихся и педагогов в проектную деятельность.
8. Обеспечение реализации мер по непрерывному развитию педагогических и управленческих кадров, включая повышение квалификации руководителей и педагогов Центра, реализующих основные и дополнительные общеобразовательные программы цифрового, естественнонаучного, технического, гуманитарного и социокультурного профилей.
9. Реализация мероприятий по информированию и просвещению населения в области цифровых и гуманитарных компетенций.
10. Информационное сопровождение учебно-воспитательной деятельности Центра, системы внеурочных мероприятий с совместным участием детей, педагогов, родительской общественности, в том числе на сайте образовательной организации и иных информационных ресурсах.
11. Содействие созданию и развитию общественного движения школьников, направленного на личностное развитие, социальную активность через проектную деятельность, различные программы дополнительного образования детей.
Приложение 4
к приказу от 27.12.2020г. № 84
П Л А Н
первоочередных мероприятий (дорожная карта) по созданию и функционированию центра образования цифрового и гуманитарного профилей «Точка роста» при МБОУ- Рогнединская СОШ
№ | Наименование мероприятий | Результат | Сроки | |
1 | Организационные мероприятия по созданию Центра роста: Правовое обеспечение создания и функционирования Центра роста: Издание приказа о создании Центра: - утверждение Положения о деятельности Центра; - назначение руководителя Центра; - утверждение плана первоочередных мероприятий (дорожной карты) по созданию и функционированию Центра; - разработка и утверждение должностных инструкций сотрудников Центра. | Приказ директора о создании в соответствии с методическими рекомендациями | Апрель | |
2 | Утверждение медиаплана по информационному сопровождению создания Центра | Приказ директора | Апрель | |
3 | Создание Интернет странички на сайте школы | Страничка на сайте | Май | |
4 | Согласование дизайн-проекта Центра «Точка роста» с Управлением образования | Дизайн проект | Май | |
5 | Согласование проекта зонирования Центра с Управлением образования | Проект зонирования | Май | |
6 |
| Приказ директора школы об утверждении штатного расписания Свидетельство о повышении квалификации | Апрель Июнь | |
7 | Закупка, доставка и наладка оборудования: - подготовка технического задания согласно рекомендуемого инфраструктурного листа; - объявление конкурсных закупочных процедур; - косметический ремонт, приведение площадок образовательных организаций в соответствие с фирменным стилем «Точка роста» | Государственные (муниципальные) контракты на поставку оборудования | Июль-август | |
8 | Разработка и утверждение плана учебно-воспитательных, внеурочных и социокультурных мероприятий в Центре. | Июнь-июль | ||
9 | Завершение косметических ремонтов, приведение Центра в соответствие брендбуку | Отчет директора | Август | |
10 | Организация набора детей, обучающихся по программам Центра | Приказ директора о зачислении | сентябрь | |
11 | Открытие Центра в единый день открытия | Информационное освещение в СМИ | сентябрь | |
12 | Мониторинг реализации мероприятий дорожной карты | Отчет директора | Ежемесячно |
Приложение 5
к приказу от 27.12.2020г. № 84
Медиаплан информационного сопровождения создания и функционирования Центров образования цифрового и гуманитарного профилей «Точка роста» на 2020 год
| № | Наименование мероприятий | СМИ | Срок исполнения | Смысловая нагрузка | Форма сопровождения | ||||||||
| 1 2 | Информация о начале реализации проекта
| Интернет ресурсы, СМИ, Социальные сети | Апрель-май |
| Статьи, новости | ||||||||
| 3 | Запуск специализированных разделов сайтов
| Интернет ресурсы, СМИ, Социальные сети | Апрель-май | Подготовленные материалы | Новости Фоторепортажи анонсы | ||||||||
| 4 | Мероприятия по повышению квалификации педагогов Центров
|
| Май-август |
|
| ||||||||
| 5 |
| Социальные сети | Май-август | Ответы на вопросы родителей, общественности по организации деятельности центра | новости | ||||||||
| 6 | Проведение ремонтных работ помещений Центров в соответствии с брендбуком | Печатные СМИ Социальные сети | Июль-август | Информацию о ходе ремонтных и иных работ в печатных СМИ и на официальном сайте | Статьи, новости | ||||||||
| 7 |
| Печатные СМИ Социальные сети интернетресурсы | Сентябрь | Глава муниципального образования посещают образовательную организацию, участвуют в торжественном открытии Центра | Статьи, Новости, анонсы, интервью | ||||||||
| 8 | Поддержание интереса к Центру и общее информационное сопровождение | Печатные СМИ Социальные сети интернетресурсы | Ноябрь декабрь |
| Статьи, Новости, анонсы, интервью |
Приложение 6
к приказу от 27.12.2020г. № 84
Штатное расписание
Центра «Точка роста»
Категория персонала | Позиция (содержание деятельности) |
Управленческий персонал | Руководитель |
Основной персонал (учебная часть) | Педагог дополнительного образования |
Педагог по шахматам | |
Педагог по предмету «Основы безопасности жизнедеятельности» | |
Педагог по предмету «Технология» | |
Педагог по предмету «Информатика» |
Приложение 8
к приказу от 27.12.2020г. № 84
План учебно-воспитательных и внеурочных мероприятий на базе центра образования цифровых и гуманитарных профилей «Точка роста»
Внеурочная деятельность (ФГОС)
| № | Название курса | ФИО педагога | Кол-во часов | Класс |
| 1 | Шахматы | Астахова Т.Е. | 1 | 2-3 кл |
| 2 | Юный техник | Казорина О.В. | 2 | 3-4 кл |
| 3 | «Оказание первой медицинской помощи» в рамках ОБЖ | Демиденков В.М. | По расписанию | 5-11 |
| 4 | Уроки технологии | Рылина А.В. | По расписанию | 5-8 |
| Уроки информатики | Рылина А.В. | По расписанию | 7-11 |
ПЛАН
учебно-воспитательных, внеурочных и социокультурных мероприятий
в центре образования цифрового и гуманитарного профилей «Точка роста» 2020-2021 учебный год
| №п/п | Содержание деятельности | Участники | Срокипроведения | Ответственные |
Учебно-воспитательные мероприятия | ||||
| 1 | Торжественное открытие Центра | Педагоги, обучающиеся, родители | Руководитель, педагог-организатор | |
| 2. | Всероссийская акция для школьников «Урок цифры» | Обучающиеся | Сентябрь | Педагог по информатике |
| 3. | Единый урок безопасности в сети Интернет | Обучающиеся | Октябрь | Педагог по информатике |
| 4. | Проведение экскурсии для родителей в Центре «Точка роста» | Родители, педагоги, обучающиеся | Октябрь | Руководитель, педагог-организатор, педагоги Центра |
| 5. | Подготовка к школьному этапу предметных олимпиад | Обучающиеся | Сентябрь - октябрь | Учителя-предметники |
| 6. | Квест «Школа выживания» | Обучающиеся | Ноябрь | Педагог по ОБЖ |
| 7. | Интеллектуальная игра «Самый умный» | Обучающиеся | Декабрь | Руководитель центра |
| 8. | День технологии в школе | Обучающиеся, педагоги | Январь | Педагог по технологии |
| 9. | Игровая программа «В стране шахматных чудес» | Обучающиеся | Февраль | Педагог дополнительного образования |
| 10. | Школьная научно-практическая конференция для обучающихся 1 – 4 классов «Исследование. Эксперемент. Открытие» | Обучающиеся | Март | Руководитель центра |
| 11. | Школьная научно-практическая конференция «Первые шаги в науку» | Обучающиеся | Март | Руководитель центра |
| 12. | Открытые уроки по ОБЖ «Школа выживания человека в ЧС» | Обучающиеся | Март | Педагог по ОБЖ |
| 13. | Интеллектуальный марафон «Мир твоих возможностей» | Обучающиеся | Апрель | Руководитель, педагог-организатор, педагоги доп. образования |
| 14. | Праздничный марафон «Этих дней не смолкнет Слава!» | Педагоги, обучающиеся, родители | Май | Руководитель, педагог-организатор, педагоги доп. образования |
| 15. | Выпуск новостей «Точка роста» | Обучающиеся, педагоги, родители | В течение года | Педагог дополнительного образования |
| 16. | Организация и проведение мероприятий в дни школьных каникул | Обучающиеся | В течение года | Руководитель, педагог-организатор, педагоги доп. образования |
Внеурочные мероприятия | ||||
| 1. | Клуб интересных встреч | Обучающиеся, педагоги школы | Октябрь Декабрь Март | Руководитель центра |
| 2. | Выставка творческих работ «Краски осени» | Обучающиеся, педагоги школы, родители | Сентябрь | Педагог-организатор |
| 3. | Этнографический диктант Географический диктант | Обучающиеся | Октябрь Ноябрь | Педагог-организатор |
| 4. | Шахматный турнир | Обучающиеся | Декабрь | Педагог дополнительного образования |
| 5. | Фестиваль «Здоровым быть здорово!» | Обучающиеся, педагоги школы, родители | Январь | Руководитель, педагог-организатор, педагоги доп. образования |
| 6. | Выставка творческих работ «В мире творчества…» | Обучающиеся, педагоги школы, родители | Апрель | Педагог-организатор |
Социокультурные мероприятия | ||||
| 1. | «День открытых дверей». Обзорная экскурсия по Центру | Обучающиеся, педагоги, родители, жители села | Сентябрь | Педагоги Центра |
| 2. | Торжественное открытие Центра | Обучающиеся, педагоги, родители, жители села | Педагоги Центра | |
| 3. | Мастер-класс «Оказание первой помощи» | Обучающиеся 1 – 4 классов, педагоги, родители, жители села | Октябрь | Педагог по ОБЖ |
| 4. | День доброты, посвященный Международному дню толерантности «Человек начинается с добра» | Обучающиеся 1 – 11 классов, педагоги, родители, жители села | Ноябрь | Руководитель Центра, педагоги дополнительного образования |
| 5. | Интеллектуальная игра «Мы такие разные…», посвящённая Всемирному дню инвалидов и Международному дню волонтёров | Обучающиеся 1 – 11 классов | Декабрь | Руководитель Центра, педагог-организатор |
| 6. | Квест-игра «Истина заключается в том, что истины не существует…» | Обучающиеся 9 – 11 классов, родители, жители села | Февраль | Педагог по информатике |
| 7. | Мастер-класс «Творческая мастерская» | Обучающиеся 5 – 6 классов, родители, жители села | Март | Педагог дополнительного образования |
| 6. | Круглый стол «Жизнь дана на добрые дела», посвящённый Весенней неделе добра | Обучающиеся, педагоги, родители, жители села | Апрель | Педагог дополнительного образования |
| 7. | Мультимедийный проект «Победе 76!» | Обучающиеся, педагоги, родители, жители села | Май | Руководитель Центра, педагоги дополнительного образования |
Работа с педагогами | ||||
| 1. | Апробация и внедрение модели равного доступа к современным вариативным общеобразовательным программам цифрового, естественно-научного, технического и гуманитарного профилей детям | Педагоги школы | В течение года | Руководитель Центра |
| 2. | Методическое сопровождение педагогов по работе в Центре | Педагоги школы | В течение года | Руководитель Центра |
Приказ Департамента образования и науки Брянской области о создании центров ТР
Создано на конструкторе сайтов Okis при поддержке Flexsmm - накрутка подписчиков вк
Всероссийская школьная летопись
Школьники Брянской области могут попробовать себя в роли писателей и сценаристов
До 30 апреля принимаются заявки на конкурс юных авторов «Школьная летопись». Попробовать себя в творческом состязании могут школьники с 1 по 11 класс. Они будут состязаться в трёх номинациях: лучший текст, лучшая книга и лучший сценарий.
Фонд «Живая классика предлагает школьникам уникальную возможность попробовать себя в роли писателей, издателей и сценаристов и выпустить совместную коллективную книгу. В этом проекте могут принимать участие не только одноклассники, но и творческие студии, подростковые книжные клубы, библиотеки. Важно, чтобы школьники были знакомы между собой, их объединяли совместные интересы, чтобы им было интересно вместе творить.
Творческие задания конкурса помогут школьникам переосмыслить свою жизнь, то, что происходит вокруг, погрузиться в свои собственные переживания для того, чтобы лучше понять себя и своих друзей. Всё это поможет не только сохранить важные моменты их жизни, но и даст возможность вернуться к ним, перечитать.
«Одна из наших задач – составить портрет современного подростка, связав школы всей России, всех регионов, увидев жизнь подростков в разных культурных контекстах. Нам хочется, чтобы авторы «Школьной летописи» презентовали свои книги в разных школах, чтобы пишущие дети знакомились и объединялись. «Всероссийская школьная летопись» - это шанс увековечить воспоминания о школьных годах, попробовать себя в качестве писателей и сценаристов, и в конечном итоге помочь создать портрет поколения», - считает президент фонда «Живая классика» Марина Смирнова.
Название книги, тему и разделы – подростки определяют самостоятельно. Так же школьники решают, кто чем будет заниматься в коллективе. Например, один станет редактором, другой – журналистом, третий – делает иллюстрации и фотоснимки.
Всем книгам будет присвоен ISBN номер, их электронные версии будут храниться в Российской государственной детской библиотеке и Российской книжной палате. Школьники, которые приняли участие в проекте, попадут в каталог авторов.
Школьники будут соревноваться в трех возрастных категориях:
⠀
→ «Младшие школьники» — 6,5 – 11 лет;
→ «Подростки» — 11 – 15 лет;
→ «Старшие подростки» — 16 – 18 лет.
Заявки на участие в конкурсе подаются только через форму регистрации: https://vk.cc/caTTjX
В этом году в жюри конкурса заявлены: писатель, журналист, сценарист Елена Усачева; кандидат филологических наук, доцент, заведующая кафедрой «Издательское дело и книговедение» ФГБОУ ВО «Московский политехнический университет» Ирина Шурыгина; поэт, писатель, режиссер, член Союза Писателей России, худрук альтернативной киностудии «Handmadefilms» Виктория Ветрова.
Всю подробную информацию можно найти на сайте https://school-letopis.ru/, а так же в официальной группе ВК https://vk.com/school__letopis?w=wall-168625389_3557
Проект «Всероссийская школьная летопись» реализуется при поддержке гранта Президента Российской Федерации на развитие гражданского общества, предоставленного Фондом президентских грантов.
Всероссийская школьная летопись
Школьники Брянской области могут попробовать себя в роли писателей и сценаристов
До 30 апреля принимаются заявки на конкурс юных авторов «Школьная летопись». Попробовать себя в творческом состязании могут школьники с 1 по 11 класс. Они будут состязаться в трёх номинациях: лучший текст, лучшая книга и лучший сценарий.
Фонд «Живая классика предлагает школьникам уникальную возможность попробовать себя в роли писателей, издателей и сценаристов и выпустить совместную коллективную книгу. В этом проекте могут принимать участие не только одноклассники, но и творческие студии, подростковые книжные клубы, библиотеки. Важно, чтобы школьники были знакомы между собой, их объединяли совместные интересы, чтобы им было интересно вместе творить.
Творческие задания конкурса помогут школьникам переосмыслить свою жизнь, то, что происходит вокруг, погрузиться в свои собственные переживания для того, чтобы лучше понять себя и своих друзей. Всё это поможет не только сохранить важные моменты их жизни, но и даст возможность вернуться к ним, перечитать.
«Одна из наших задач – составить портрет современного подростка, связав школы всей России, всех регионов, увидев жизнь подростков в разных культурных контекстах. Нам хочется, чтобы авторы «Школьной летописи» презентовали свои книги в разных школах, чтобы пишущие дети знакомились и объединялись. «Всероссийская школьная летопись» - это шанс увековечить воспоминания о школьных годах, попробовать себя в качестве писателей и сценаристов, и в конечном итоге помочь создать портрет поколения», - считает президент фонда «Живая классика» Марина Смирнова.
Название книги, тему и разделы – подростки определяют самостоятельно. Так же школьники решают, кто чем будет заниматься в коллективе. Например, один станет редактором, другой – журналистом, третий – делает иллюстрации и фотоснимки.
Всем книгам будет присвоен ISBN номер, их электронные версии будут храниться в Российской государственной детской библиотеке и Российской книжной палате. Школьники, которые приняли участие в проекте, попадут в каталог авторов.
Школьники будут соревноваться в трех возрастных категориях:
⠀
→ «Младшие школьники» — 6,5 – 11 лет;
→ «Подростки» — 11 – 15 лет;
→ «Старшие подростки» — 16 – 18 лет.
Заявки на участие в конкурсе подаются только через форму регистрации: https://vk.cc/caTTjX
В этом году в жюри конкурса заявлены: писатель, журналист, сценарист Елена Усачева; кандидат филологических наук, доцент, заведующая кафедрой «Издательское дело и книговедение» ФГБОУ ВО «Московский политехнический университет» Ирина Шурыгина; поэт, писатель, режиссер, член Союза Писателей России, худрук альтернативной киностудии «Handmadefilms» Виктория Ветрова.
Всю подробную информацию можно найти на сайте https://school-letopis.ru/, а так же в официальной группе ВК https://vk.com/school__letopis?w=wall-168625389_3557
Проект «Всероссийская школьная летопись» реализуется при поддержке гранта Президента Российской Федерации на развитие гражданского общества, предоставленного Фондом президентских грантов.
Третий сезон Всероссийского конкурса «Большая перемена» стартовал
для учеников 8-10 классов
28 марта, в День Больших перемен, стартовал третий сезон Всероссийского конкурса «Большая перемена» – проекта Федерального агентства по делам молодежи (Росмолодёжь), входящего в линейку президентской платформы «Россия – страна возможностей» – для учеников 8-10 классов. Регистрация будет открыта на платформе (ВставитьUTM-Метку вашего региона)до 10 июня 2022 года.
Конкурс «Большая перемена» проводится с 2020 года, это самый масштабный проект для детей и подростков в стране и самый массовый по числу участников проект платформы «Россия – страна возможностей». В 2021 году в нем приняли участие более 2,5 миллионов школьников 5-10 классов и студентов 1-3 курсов СПО со всей России.
В отличие от традиционных предметных олимпиад в конкурсе «Большая перемена» оценивается не академическая успеваемость, а навыки, которые пригодятся детям и подросткам в современном мире: умение работать в команде, способность работать с большими объемами информации, находить нестандартные решения в сложных ситуациях, творческое мышление и организаторские способности.
Первые этапы «Большой перемены» пройдут дистанционно, участники смогут пройти тестирование на тип личности, вид интеллекта, предпочитаемый способ действия
и эрудицию. Также в дистанционном формате пройдет решение кейсовых заданий, которые специально для конкурса разработали партнеры – ведущие российские компании и вузы. Полуфиналы для старшеклассников пройдут очно во всех федеральных округах России, а финал состоится в Международном детском центре «Артек».
Победителями «Большой перемены» среди учеников 10 классов станут 300 человек,
они получат по 1 миллиону рублей на образование и дополнительные баллы к портфолио достижений при поступлении в вузы. 300 учеников 8-9 классов – по 200 тысяч рублей
на образование и саморазвитие.
30 лучших школ, подготовивших наибольшее количество финалистов «Большой перемены», получат гранты в размере 2 миллионов рублей на развитие образовательной среды. Решение о том, на что будут потрачены средства, школы будут принимать вместе с ребятами, которые принесли им победу.
Педагоги-наставники победителей конкурса среди старшеклассников получат
по 150 тысяч рублей и возможность пройти образовательную программу от партнеров «Большой перемены». Кроме того, в новом сезоне впервые для педагогов-наставников будут доступны тестирования на платформе «Большой перемены», по результатам которых они смогут расширить свои знания и получить рекомендации
для профессиональной реализации.
В третьем сезоне «Большой перемены» в каждом из 12 направлений конкурса будут определены абсолютные победители, которые смогут получить призы от партнеров проекта, а также пройти стажировки в ведущих российских компаниях.
Всероссийский конкурс «Большая перемена» реализуется в рамках Национального проекта «Образование». Его организаторами выступают Федеральное агентство по делам молодежи (Росмолодежь), АНО «Россия – страна возможностей», АНО «Большая Перемена» и Российское движение школьников.
Конкурс проходит при поддержке Министерства просвещения РФ и Министерства науки и высшего образования РФ.
Партнеры конкурса – Сбербанк,VK, Госкорпорация «Росатом», ОАО «Российские железные дороги», Госкорпорация «Роскосмос».
КОНТАКТЫ ДЛЯ СМИ:
Светлана Гоф, +7 (964) 558-61-33, [email protected]
Новый сезон Всероссийского конкурса «Большая перемена» стартовал
для учеников 5-7 классов
28 марта, в День Больших перемен, открылась регистрация на участие в новом сезонеВсероссийского конкурса «Большая перемена» – проекта Федерального агентства по делам молодежи (Росмолодёжь), входящего в линейку президентской платформы «Россия – страна возможностей»–для учеников 5-7 классов. Регистрация будет открыта на платформе (ВставитьUTM-Метку вашего региона)до 17 мая 2022 года.
Конкурс «Большая перемена» проводится с 2020 года, это самый масштабный проект
для детей и подростков в стране и самый массовый по числу участников проект платформы «Россия – страна возможностей». В прошлом сезоне конкурса участие приняли более 2,5 миллионов школьников и студентов СПО. Отдельный трек
для учеников 5-7 классов появился в 2021 году впервые по инициативе самих участников конкурса.
В отличие от традиционных предметных олимпиад в конкурсе «Большая перемена» оценивается не академическая успеваемость, а навыки, которые пригодятся детям и подросткам в современном мире: умение работать в команде, способность работать с большими объемами информации, находить нестандартные решения в сложных ситуациях, творческое мышление и организаторские способности.
Конкурс «Большая перемена» для учеников 5-7 классов включает дистанционный этап, онлайн-собеседование и очный финал. Дистанционный этап конкурса пройдет в формате онлайн-игры, в рамках которой ребята будут развивать виртуальный парк достопримечательностей России. Участники смогут сами влиять на ее сюжет. В финал конкурса пройдут 600 школьников, он состоится в июле на базе Международного детского центра «Артек». В финале ребята будут решать кейсовые задания, эксперты оценят их навыки коммуникации, логического мышления, работы в команде, креативности и сотрудничества.
Победителями «Большой перемены» в этой возрастной категории станут 300 ребят. Они отправятся в «Путешествие мечты» на поезде «Большой перемены» от Санкт-Петербурга до Владивостока и от Владивостока до Санкт-Петербурга с остановками в крупных городах России, где посетят культурные достопримечательности. Во время движения поезда для ребят пройдет образовательная программа.
Педагоги-наставники победителей среди школьников 5-7 классов получат по 100 тысяч рублей и возможность пройти образовательную программу от партнеров «Большой перемены».
Всероссийский конкурс «Большая перемена» реализуется в рамках Национального проекта «Образование». Его организаторами выступают Федеральное агентство по делам молодежи (Росмолодежь), АНО «Россия – страна возможностей», АНО «Большая Перемена»и Российское движение школьников.
Конкурс проходит при поддержкеМинистерства просвещения РФ иМинистерства науки и высшего образования РФ.
Партнеры конкурса – Сбербанк, VK, Госкорпорация«Росатом», ОАО «Российские железные дороги», Госкорпорация «Роскосмос».
КОНТАКТЫ ДЛЯ СМИ:
Светлана Гоф, +7 (964) 558-61-33, [email protected]